اسلام شناسی و قرآن پژوهی در جهان معاصر

اسلام شناسی و قرآن پژوهی در جهان معاصر

بررسی تطبیقی نظریه خود تنظیمی از منظر روان شناسی مثبت و قرآن ( با تکیه بر سوره هود)

نوع مقاله : علمی پژوهشی

نویسندگان
1 دانش آموخته دکتری مدرسی معارف دانشگاه فردوسی، مشهد، ایران
2 استادیارگروه علوم تربیتی دانشگاه زاهدان، زاهدان، ایران.
چکیده
تطبیق آموزه های اخلاقی وتربیتی قرآن با حوزه های جدید علم به ویژه روان شناسی مساله ای مهم و راهگشاست. زیرا جهان معاصر به شدت نیازمند تلفیق معنویت وروان شناسی است تاازاین رهگذر زندگی معنادارتری درعصرتکنولوژی کسب کند.هد ف پژوهش حاضر بررسی میزان انطباق مولفه خودتنظیمی درروان شناسی مثبت با محتوای آیات 9-11سوره هود است. این پژوهش در پی پاسخ گویی به این سوال اصلی است که میزان انطباق وهمپوشانی خود تنظیمی در دوحوزه قرآن وروان شناسی چه اندازه است؟ ومشخصه افرادی که درشرایط مختلف زندگی احساسات وهیجانات مثبت ومنفی خودرا کنترل می کنند چیست؟ روش این پژوهش توصیفی –تحلیلی وبا رویکرد کتابخانه ای است. نتایج حاکی از آن است مفهوم خود تنظیمی درروان شناسی که حفظ تعادل درشزایط مختلف زندگی است وثمره هوش هیجانی وهوش معنوی است با مفهوم آیات 9-10سوره هود یکی است بااین تفاوت که این انطباق از مفهوم مخالف به دست می آید اما بااین حال مضمون هردو حوزه به حفظ اعتدال و خویشتن داری اشاره دارد. همچنین هردوحوزه به صراحت ازمولفه صبر وایمان به عنوان نشانه مهم خود تنظیمی یاد می کنند که البته درروان شناسی ایمان باهوش معنوی تبیین می شود. درنتایج به دست آمده انطباق محتوای آیات 9-11سوره هود با مفهوم خودتنظیمی درروان شناسی تایید می شود.
کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله English

Comparative study of self-regulation theory from the perspective of positive psychology and Quran (based on Surah Hud)

نویسندگان English

Maryam Saderi 1
Ali reza Heydarzadegan 2
1 Doctorate student of Ferdowsi University
2 Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Zahedan University
چکیده English

Adapting the moral and educational teachings of the Quran with new fields of science, especially psychology, is an important and path-breaking issue. Because the contemporary world is in dire need of the integration of spirituality and psychology in order to gain a more meaningful life in the age of technology. The aim of the present study is to investigate the degree of conformity of the self-regulation component in positive psychology with the content of verses 9-11 of Surah Hud. This research seeks to answer the main question, what is the degree of adaptation and overlap of self-regulation in the two fields of Quran and psychology? And what is the characteristic of people who control their positive and negative emotions and emotions in different life conditions? The method of this research is descriptive-analytical with a library approach. The results indicate that the concept of self-regulation in psychology, which is maintaining balance in different aspects of life and is the result of emotional intelligence and spiritual intelligence, is the same as the concept of verses 9-10 of Surah Hud, with the difference that this adaptation is obtained from the opposite concept, but nevertheless, the content of both areas It refers to maintaining moderation and self-control. Also, both domains clearly mention the component of patience and faith as an important sign of self-regulation, which is explained in the psychology of spiritual intelligent faith. In the obtained results, the conformity of the content of verses 9-11 of Surah Hud with the concept of self-regulation in psychology is confirmed.

کلیدواژه‌ها English

Positive psychology
Surah Hud
self-regulation
emotional intelligence
spiritual intelligence
patience
faith
  1. اکبر زاده ، نسرین (1383). هوش هیجانی : دیدگاه سالوی و دیگران ، تهران : انتشارات فارابی
  2. ابن‌عاشور، محمد بن طاهر. التحریر و التنویر، بیروت: انتشارات مؤسسة التاریخ، بی تا.
  3. برادبری، تراویس ،گریوز،جین (1392)هوش هیجانی ( مهارت ها وآزمون ها).ترجمه مهدی گنجی ، تهران : انتشارات ساوالان
  4. راغب اصفهانی، حسین بن محمد (۱۴۱۲ق). مفردات الفاظ القرآن الکریم، بیروت: انتشارات دارالقلم بیروت.
  5. سلیگمن ،مارتین(1389).شادمانی دروانی ،ترجمه کامکار،تهران: انتشارات دانژه
  6. شاذلی (سید قطب)، سید بن قطب بن ابراهیم (۱۴۱۲ق). التفسیر فی ظلال القرآن، بیروت: انتشارات دارالشروق.
  7. طباطبایی، سیدمحمدحسین (۴۱۷ ق). المیزان فی تفسیر القرآن، قم: دفتر انتشارات اسلامی جامعۀ مدرسین حوزۀ علمیۀ قم.
  8. ____ (۱۳۷۴ش). ترجمه تفسیر المیزان، سیدمحمدباقر موسوی همدانی، قم: دفتر انتشارات اسلامی جامعۀ مدرسین حوزۀ علمیۀ قم.
  9. طبرسی، فضل بن حسن (۱۳۷2). مجمع البیان فی تفسیر القرآن، تهران: انتشارات ناصرخسرو.
  10. طیب، عبدالحسین (1348). اطیب البیان فی التفسیر القرآن، تهران: انتشارات کتابفروشی اسلامی.
  11. مکارم شیرازی، ناصر (1374). تفسیر نمونه، قم: دارالکتب الاسلامیه.
  12. هری ، آلدر(1390) .چگونه هوش خود را افزایش دهیم ؟ ترجمه فرشاد نجفی پور ،تهران : انتشارات نسل نواندیش
  13. اسماعیلی ،مریم، یزدانی ،محمد،(1396).مطالعه تطبیقی فضائل اخلاقی شش گانه درروان شناسی مثبت ونهج البلاغه، مجله مطالعات اسلام وروان شناسی،ش20،صص149-175
  14. ایزدی طامه،احمد،وهمکاران(1388).مقایسه تاثیرآموزش صبر وحل مساله برکاهش پرخاش گری وانتخاب راهبردهای مقابله ای دانشجویان دانشگاه علوم انتظامی.مجله دانش انتظامی،ش3،مسلسل44،صص183-207
  15. بیرامی ،منصور ، وهمکاران(1391). بررسی ساخـتار عاملی ویرایش دوم آزمون هوش هیجانی مایر- سالوی -کاراسو با استفاده از تحلیل عاملی تأییدی، فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی ، دوره هفتم ،ش25،صص21-41
  16. ترخان،مرتضی(1392).اثربخشی آموزش گروهی تفکرانتقادی برخوداثرمندی اجتماعی وتاب آوری.مجله دوفصلنامه علمی-پژوهشی شناخت اجتماعی.ش2،پیاپی4،صص100-110
  17. ثابت حسین، فریده ،عطایی ، هابیل (1394).بررسی رابطه هوش معنوی باصبر واسترس ادراک شده در دانشجویان. مجله پژوهش در دین وسلامت ، دوره 2 ، ش1،صص26-33
  18. حاجیان ، احمدرضا، وهمکاران (1391).رابطه هوش هیجانی وهوش معنوی.مجله تحقیقات علوم رفتاری. دوره10،ش6،ویژه نامه سلامت روان .
  19. خدایاری فرد،محمد،وهمکاران(1379).آماده سازی مقیاس نگرش مذهبی دانشجویان ،مجله روان شناسی ،ش15،صص259-285
  20. خرمایی ،فرهاد،وهمکاران(1393).نقش صبربه عنوان یک فضیلت اخلاقی وشخصیت درپیش بینی ناامیدی دانشجویان، مجله فصلنامه اخلاق پزشکی،سال هفتم،ش28
  21. سهراب،فرامرز(1387).مبانی هوش معنوی.فصلنامه سلامت روان.ش1، صص14-18
  22. صیدی سارویی،محمد، وهمکاران رابطه الگوهای ارتباطی خانواده وویزگی های شخصیتی بابهزیستی روانشناختی باواسطه گری تاب آوری دربیماران ام اس. مجله مدل ها وروش های روانشناختی سال سوم ش11 ص17-38
  23. صالح صدق پور ، بهرام ،عظیمی ، سید نصرت (1393).مدل یابی ساختاری رابطه خود تنظیمی وهوش هیجانی برپیشرفت تحصیلی ریاضی با میانجیگری خود کارآمدی ، مجله روان شناسی مدرسه، دوره سوم ، ش4،صص73-91
  24. صدیقی ارفعی،فریبرز،وهمکاران(1394).رابطه جهت گیری مذهبی وهوش معنوی بامیزان تاب آوری دانشجویان،مجله روانشناسی ودین،سال هشتم،ش4،پیاپی32،صص128-144
  25. نوریان ،مهدی(1382)هوش هیجانی ،.مجله اصلاح وتربیت،ش24،ص 20-25
  26. نوری،نجیب الله(1387).بررسی پایه های روانشناختی ونشانگان صبردرقرآن.مجله روان شناسی دین.سال اول،ش4،صص143-168
  27. Baumeister, R. F., & Vohs, K. D. (2004). "Self-Regulation, Ego Depletion, and Motivation." InAdvances in Experimental Social Psychology (Vol. 36, pp. 1-52). Academic Press.Discusses the importance of self-regulation and the concept of ego depletion.
  28. Bandura, A. (1997), Self-efficacy: the exercise of control. New york: freeman.
  29. Seligman, M. E. P. (2011).Flourish: A Visionary New Understanding of Happiness and Well-Being. Free Press.
  30. Seligman, M. E. P. (2004).Authentic Happiness: Using the New Positive Psychology to Realize Your Potential for Lasting Fulfillment. New York: Free Press.
  31. Seligman, M. E. P., & Csikszentmihalyi, M. (2000). "Positive Psychology: An Introduction."American Psychologist, 55(1), 5-14.
  32. Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-Determination Theory and the facilitation of intrinsic motivatiO social development, and well-being.American Psychologist, 55(1), 68-78.
  33. Zimmerman, B. J. (2002). "Becoming a Self-Regulated Learner: An Overview."Theory into Practice, 41(2), 64-70.Provides a comprehensive overview of self-regulated learning and its components.
  34. Zimmerman, B. J. & Schunk, D. H. (2008). Motivational an essential dimension of selfregulated learning: Theory, research and applications(141-168).New York..
  35. Fredrickson, B. L. (2001). "The Role of Positive Emotions in Positive Psychology: The Broaden-and-Build Theory of Positive Emotions."American Psychologist, 56(3), 218-226.Discusses how positive emotions contribute to resilience and self-regulation.
  36. Park, N., & Peterson, C. (2006). "Character Strengths: Research and Practice."Journal of College and Character, 7(3). Discusses how virtues can be found across cultures and religions, which may be applied in a comparative study.
  37. magiran.com/npview.asp

  • تاریخ دریافت 21 خرداد 1403
  • تاریخ بازنگری 27 خرداد 1403
  • تاریخ پذیرش 27 مرداد 1403
  • تاریخ اولین انتشار 25 شهریور 1403
  • تاریخ انتشار 25 شهریور 1403